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CENTRO DE IDIOMAS EASY ENGLISH RESOLUCIÓN No. 171- S.E.M. Febrero 15 de 2010 RESOLUCIÓN No. 008- S.E.M. Junio 13 de 2003
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Niveles

Comprender

Hablar

Escribir

Comprensión auditiva

Comprensión de Lectura

Interacción Oral

Expresión Oral

Expresión escrita

A1 Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel..
A2 Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien...
B1 Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara. Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. .. Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). .. Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones. .. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. .
B2 Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar. . Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea. .. Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. .. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. .. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. .
Tomado de MCER

elementos de la Categoría 5


Nuevo sistema Holístico
Categoría Uso
1 Idioma Alemán.
2 Idioma Inglés
3 Idioma Francés
4 Idioma Italiano
5 Idioma Portugués
6 Resolución No.171 y 008 S.E.M. Programas Easy: Basico, intermedio y avanzado Orientado para niños, jóvenes y adultos.

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Easy English.- Método interactivo personalizado.

EASY ENGLISH se propone llegar a la excelencia en el proceso de enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros principalmente en el idioma inglés, permitiendo al estudiante hablar, escribir, leer y pensar en inglés el cual es un idioma universal.

Grupos reducidos (5 a 10 estudiantes).

EL CENTRO DE IDIOMAS EASY ENGLISH nace como una nueva alternativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas, con RESOLUCIÓN No. 008 de la SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL del 13 de Junio del año 2003 y RESOLUCIÓN 171 del 15 de Febrero del año 2010, implementando un proceso innovador, haciendo énfasis en la comunicación interactiva y efectiva, recurriendo a estrategias propias del MARCO COMÚN EUROPEO, limitando el número de estudiantes por aula para lograr los objetivos propuestos.

Laboratorio de idiomas .
Aprendizaje eficaz.

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EASY ENGLISH

es una institución de educación para el trabajo y el desarrollo humano que se dedica a la enseñanza de idiomas extranjeros y en especial del idioma inglés

Ambiente Agradable y selecto.


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